Aktuelles
„Nerv getroffen“: Tagung des Kompetenzverbund lernen:digital stellt Weichen für besseren Transfer zwischen Wissenschaft und Praxis
Unter dem Motto „Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten“ lud der Kompetenzverbund lernen:digital erstmalig vom 30. September bis 2. Oktober 2024 zu einer wissenschaftlichen Tagung nach Potsdam. Über 700 Teilnehmende aus Wissenschaft, Praxis, Bildungsverwaltung und -politik waren dem Aufruf gefolgt, um gemeinsam Weichen für eine bessere Zusammenarbeit zu stellen. Eine der Kernfragen: Welche Kompetenzen brauchen Lehrkräfte, um Schüler:innen in einer digital geprägten Welt bestmöglich zu fördern, aber auch um selbst von den Potenzialen digitaler Medien zu profitieren?
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ReTransfer: „Die Beteiligung von Lehrkräften und Landesinstituten ist ein zentraler Erfolgsfaktor des Projekts.“
Im Projektverbund „Re-Innovation und Transfer digitaler Fachkonzepte in der gesellschaftswissenschaftlichen Lehrkräftebildung im Kontext von digitaler Souveränität und offenen Bildungspraktiken“ (ReTransfer) werden länderübergreifend digitale Fachkonzepte für gesellschaftswissenschaftliche Lehrkräfte entwickelt. Die Nutzung von OER (Open Educational Resources) soll die freie Zugänglichkeit und Weiterentwicklung der Materialien begünstigen. Im Interview spricht Prof. Dr. Detlef Kanwischer, Wissenschaftliche Leitung des Projektverbunds, über die Inhalte der Fachkonzepte, die kontinuierliche Einbindung von Lehrkräften und Landesinstituten in ihre Entwicklung sowie die Bereitstellung der Konzepte nach Ablauf des Projekts.
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DigiNICs: „Übergeordnete Ziele des Projekts sind der koordinierte Aufbau und die Konsolidierung von gleichermaßen digitalen wie lokalen Netzwerkstrukturen“
Der Projektverbund „DigiNICs: Digital gestützte Networked Improvement Communities zur Stärkung digitaler Souveränität in den Fächern der sprachlichen Bildung“ entwickelt und beforscht in sieben Teilprojekten modularisierte Fortbildungs- und Unterstützungsformate für den sprachlichen Unterricht. Der Aufbau regionaler und überregionaler Netzwerke soll die digitale Souveränität der Akteur:innen stärken.
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Im Dialog mit … Maren Gebhardt
Der Zukunftsraum auf lernen.digital bietet die Möglichkeit, sich mit den Potenzialen der digitalen Welt in Schule und Lernprozessen auseinanderzusetzen. Die Beiträge zeigen Entwicklungen in Bildungspraxis und -forschung, die die Schule von Übermorgen prägen könnten. Im Interview berichtet Maren Gebhardt aus dem Redaktionsteam des Zukunftsraums von der Entstehungsgeschichte und erklärt, warum das interaktive Element zentral bei der Konzeption gewesen ist.
„Die digitale Zukunft von Schule entdecken”– Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM) gestaltet Zukunftsraum auf lernen.digital
Der im Kompetenzverbund lernen:digital angesiedelte Zukunftsraum ist ab sofort online zugänglich. Er wird vom Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM) gestaltet, das Teil der Transferstelle ist. Dieser widmet sich in Form von praxisnahen Gastbeiträgen und Interviews zentralen Fragen zur Zukunft der digitalen Bildung und lädt Lehrkräfte und Bildungsakteur:innen ein, sich mit den Potenzialen der digitalen Welt in Schule und Lernprozessen auseinanderzusetzen. Die Community kann „Fragen an die digitale Zukunft von Schule“ stellen, die von Expert:innen aus Wissenschaft und Praxis beantwortet werden.
„Schulterschluss mit der Praxis” – lernen:digital stellt sich in Schleswig-Holstein vor
Wie gelingt digitales und digital gestütztes Unterrichten? Zur Diskussion dieser Frage kamen am 12. Juli 2024 Lehrkräfte, Schulleitungen und Vertreter:innen aus dem Kompetenzverbund lernen:digital zu einem Kongress des Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen in Kiel zusammen.
SchuDiDe: „Uns verbindet der Anspruch, Demokratieförderung und Digitalisierung in einer Art Laboratorium in verschiedenen Fortbildungsformaten zu gestalten.“
Der Projektverbund „SchuDiDe: Schulentwicklung: Digital – Demokratisch“ stellt in einer Art Baukasten-System in enger Kooperation mit den beteiligten Schulen exemplarische Fortbildungsformate bereit, die die Aufmerksamkeit auf den systemischen Zusammenhang von Digitalisierung und Demokratieförderung in der Schulentwicklung richten.
DigiSchukuMPK: „Das pädagogische Personal an Ganztagsgrundschulen soll für eine ganzheitliche Schul- und Unterrichtsentwicklung professionalisiert werden.“
Der Projektverbund „Digitalisierungsbezogene und digital gestützte Schul(kultur)entwicklung durch Multiprofessionelle Kooperation an ganztägigen Grundschulen“ (DigiSchuKuMPK) erarbeitet mit 30 Projektschulen Professionalisierungsbausteine, die das pädagogische Personal an Ganztagsgrundschulen für eine ganzheitliche Schul- und Unterrichtsentwicklung weiterbilden sollen.
lernen:digital Roadshow gestaltet Transferprozesse mit Landesinstituten und Qualitätseinrichtungen
Ab Juni 2024 bietet der Kompetenzverbund lernen:digital Dialogformate für die Landesinstitute und Qualitätseinrichtungen der Länder an. Die lernen:digital Transferstelle präsentiert Strukturen und Vorhaben des Kompetenzverbunds und erfasst im ko-konstruktiven Dialog die Bedarfe aus Sicht der Praxis.
Kompetenzverbund lernen:digital auf der LEARNTEC 2024 in Karlsruhe
Wie gelingt der Dialog zwischen Wissenschaft und Praxis? Auf Europas größter Veranstaltung für digitale Bildung, der LEARNTEC 2024, bringt der Kompetenzverbund lernen:digital vom 4. bis 6. Juni in Karlsruhe seine Expertise in der Gestaltung eines erfolgreichen Wissenschafts-Praxis-Transfers bei der digitalen Transformation von Schule ein.
Masterclass zum Thema Schulentwicklung und ko-kreative Prozesse
Uta Hauck-Thum, Professorin für Grundschulpädagogik und Mitglied des lernen:digital Begleitgremiums, beleuchtet in der dritten lernen:digital Masterclass das Thema Schulentwicklung und welche Rolle ko-kreative Prozesse dabei spielen können und sollten.
LFB-Labs-digital: „Wir erleben es als sehr wertvoll, dass die Lehrkräfte selber darüber nachdenken, wie sie das Tool gewinnbringend in ihren Unterricht einbinden“
Im Projektverbund LFB-Labs-digital werden Fortbildungen zur Einbindung von digitalen Tools in den MINT-Unterricht in sieben Disziplinen entwickelt und erprobt. Projektkoordination und -leitung sind an der Universität Bielefeld angesiedelt. Wir sprachen mit dem Koordinator des Projektverbunds, Prof. Dr. Matthias Wilde, und der stellvertretenden Verbundkoordinatorin, Prof. Dr. Stefanie Schwedler, über den Entstehungsprozess der Lehrkräftefortbildungen, welche Bedeutung die Schüler:innenlabore dabei haben und wie wichtig es ist, die Lehrkräfte von vornherein einzubinden.
Masterclass zum Thema Lernen in der Kultur der Digitalität
In der zweiten lernen:digital Masterclass spricht Ferdinand Stebner, Professor für Erziehungswissenschaft und Mitglied des Projektverbundes DigiSchuKuMPK über die Gestaltung von Lernprozessen in einer Kultur der Digitalität.
Im Dialog mit … Fabian Rösch
Im digitalen Austauschformat Boxenstopp treten Akteur:innen der Lehrkräftefortbildung, der Fachdidaktik und der Bildungswissenschaft in den Austausch, um innovative Fortbildungskonzepte zur digitalen Transformation in Schule und Unterricht sichtbar zu machen und zu teilen. Fabian Rösch ist in der lernen:digital Transferstelle für die Vernetzung von Multiplikator:innen zuständig und berichtet, was das Veranstaltungsformat ausmacht.
GEBF-Tagung in Potsdam: lernen:digital-Workshop zu Transferprozessen zwischen Wissenschaft und Praxis
Im Rahmen eines interaktiven Workshop-Formates nahm der Kompetenzverbund lernen:digital an der Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF) teil. Ziel des Workshops war die Sichtbarmachung verschiedener Perspektiven auf Transferprozesse.
Masterclass zum Thema Transfer zwischen Wissenschaft und Praxis
In der ersten lernen:digital Masterclass erläutert Isabell van Ackeren-Mindl, Mitglied der Steuerungsgruppe der lernen:digital Transferstelle, Gelingensbedingungen für den Transfer zwischen Wissenschaft und Praxis.
Birgit Pikowsky: „Lehrkräftebildung kann nur gemeinsam erfolgreich gestaltet werden“
Die Zusammenarbeit mit den Landesinstituten und die Funktionen der Transferstelle spielen im Kompetenzverbund lernen:digital entscheidende Rollen. Über ihre konkreten Aufgaben – auch über das Projekt hinaus – sprechen Dirk Richter, Wissenschaftliche Leitung der lernen:digital Transferstelle, und Birgit Pikowsky, Direktorin des Pädagogischen Landesinstituts Rheinland-Pfalz, gemeinsam im Interview.
Wir sind auf der didacta 2024
Vom 20. bis 24. Februar findet die diesjährige didacta unter dem Motto „Bildung mit Zukunft – jetzt gestalten!” in Köln statt. In Halle 7.1 stellen wir an Stand B034 den Kompetenzverbund lernen:digital und unsere Angebote für Lehrkräfte und Landesinstitute vor. Wir freuen uns auf spannende Gespräche rund um die digitalisierungsbezogene Lehrkräftebildung.
Silke Müller: „Dieses Projekt könnte ein Gamechanger sein“
Der Kompetenzverbund lernen:digital entwickelt evidenzbasierte Fortbildungen für Lehrkräfte. Warum das Projekt zugleich das Bildungssystem nachhaltig verändern könnte, erklären Katharina Scheiter, Wissenschaftliche Leitung der lernen:digital Transferstelle, und Silke Müller, Schulleiterin und Mitglied im Begleitgremium, im Interview.
Wissenschaft für die Praxis: Der Kompetenzverbund lernen:digital stellt sich vor
Am 22. und 23. November 2023 kamen rund 450 Vertreter:innen aus Wissenschaft und Bildungspraxis zum Auftakt des Kompetenzverbund lernen:digital zusammen. In Keynotes, Podiumsdiskussionen und Dialogformaten wurden die Zielsetzungen des ambitionierten Zusammenschlusses aus über 200 Forschungs- und Entwicklungsprojekten veranschaulicht und die Herausforderungen benannt.
Im Dialog mit … Judith Erlmann
In den lernen:digital Kompetenzzentren arbeiten zahlreiche Projektverbünde und noch mehr Teilprojekte an Fort- und Weiterbildungen, Entwicklungskonzepten und Materialien. Broker:innen unterstützen die Wissenschaft, indem sie die jeweiligen Fortschritte im Blick behalten, Schnittmengen identifizieren und die Verbünde bei ihrer Kommunikation unterstützen. Eine von ihnen ist Judith Erlmann, Leitung der Broker:innen für das Kompetenzzentrum Schulentwicklung. Wie sie diese Rolle wahrnimmt und was gelingender Transfer braucht, erklärt sie im Interview.
Im Dialog mit… Julia Jennek
Als Leitung der Broker:innen unterstützt Julia Jennek gemeinsam mit ihrem Team die Projektverbünde des Kompetenzzentrum Sprachen/Gesellschaft/Wirtschaft bei der Vernetzung und Nutzung von Synergien. Was ihre Rolle außerdem ausmacht, verrät sie im Interview.
Im Dialog mit… Johannes Lorenz
Die Broker:innen agieren im Kompetenzverbund lernen:digital als Schnittstellen und tragen damit zur erfolgreichen Vernetzung der Akteur:innen sowie wirksamen Transferaktivitäten bei. Johannes Lorenz ist Leitung der Broker:innen für das Kompetenzzentrum Musik/Kunst/Sport und erklärt im Interview, was das Besondere an dieser Aufgabe ist.
Im Dialog mit… Lara Halbrock
Vier Kompetenzzentren mit insgesamt 24 Projektverbünden, die über 200 Teilprojekte vereinen – der Kompetenzverbund lernen:digital umfasst zahlreiche Akteur:innen mit vielfältiger Expertise. Um diese zu bündeln, braucht es Schnittstellen, welche die Aktivitäten überblicken und entstehende Synergien identifizieren. Für diese wichtige Aufgabe gibt es die Broker:innen. Sie stehen mit den Projektverbünden in engem Kontakt, vernetzen sie innerhalb der Kompetenzzentren sowie darüber hinaus und tragen aktuelle Entwicklungen in die Transferstelle. Auf diese Weise haben sie aktuelle Entwicklungen detailliert im Blick und schaffen eine wichtige Basis für die Transferaktivitäten des Kompetenzverbunds.
EdTech Research Forum 2023 – Austausch zu gelingendem Transfer zwischen Wissenschaft und Bildungspraxis
Der Kompetenzverbund lernen:digital beteiligte sich mit einer interaktiven Session am EdTech Tech Research Forum 2023. Gemeinsam mit den Teilnehmenden wurden Gelingensbedingungen für den Transfer zwischen Forschung und Bildungspraxis diskutiert sowie einhergehende Herausforderungen benannt.
Community Calls des Forum Bildung Digitalisierung in Kooperation mit dem Kompetenzverbund lernen:digital
Die nächsten vier Community Calls des Forum Bildung Digitalisierung finden in Kooperation mit dem Kompetenzverbund lernen:digital statt. Den Auftakt macht am 13. September 2023 eine Veranstaltung zum Thema „Schnittstellen stärken: Transfer zwischen Wissenschaft und Praxis in der Lehrkräftebildung“.
Im Dialog mit… Susanne Prediger
Was braucht es für gelungenen Transfer? Indem didaktische Innovationen auf Unterrichts- und Fortbildungsebene sorgfältig ausgearbeitet und iterativ weiterentwickelt werden, könne Transfer gelingen, so Susanne Prediger im Interview.
Im Dialog mit… Andreas Lachner
Transfer ist kein Wasserfall. Vielmehr müsse er auf Augenhöhe stattfinden und die Expertise von Forschung und Praxis gleichberechtigt berücksichtigen, erklärt Andreas Lachner im Interview.
Im Dialog mit… Ulrike Cress
Was ist das Besondere am Kompetenzverbund lernen:digital und wie kann gelungener Transfer funktionieren? In der Interview-Reihe „Im Dialog mit…“ berichtet Ulrike Cress über die Rolle des Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM) im Kompetenzverbund und mehr.
Podcast Auftrag:Aufbruch des Forum Bildung Digitalisierung: Sonderfolge zum Kompetenzverbund lernen:digital
Wie kann der Transfer zwischen Wissenschaft und Praxis wirksam gestaltet werden? Diese Frage diskutieren Katharina Scheiter und Björn Nölte in der neuen Folge des Podcasts Auftrag:Aufbruch des Forum Bildung Digitalisierung – und räumen auch gleich mit vier Mythen über den Kompetenzverbund auf.
Im Dialog mit… Moritz Krell
Das IPN – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik ist einer der 12 Projektbeteiligten in der Transferstelle des Kompetenzverbund lernen:digital. In der Interview-Reihe „Im Dialog mit…“ fasst Moritz Krell zusammen, welche Perspektive das IPN in den Kompetenzverbund einbringt und was für gelungenen Transfer zwischen Wissenschaft und Praxis benötigt wird.
Im Dialog mit… Isabell van Ackeren-Mindl
In der Interview-Reihe „Im Dialog mit…“ fassen Expert:innen die Arbeit des Kompetenzverbund lernen:digital zusammen und erklären, wie der Transfer zwischen Wissenschaft und Praxis gelingen kann. Für die digitale Transformation von Unterricht und Lehrkräftebildung vereint der Kompetenzverbund in seinen vier Kompetenzzentren rund 200 Teilprojekte – und damit zahlreiche Forscher:innen verschiedenster Institutionen und Fachdidaktiken.
Fachtagung Dimension Digitalisierung: Austausch und Netzwerken zu lernen:digital
Im Rahmen eines Austausch- und Netzwerkformates war der Kompetenzverbund lernen:digital auf der Fachtagung „Dimension Digitalisierung – Digital unterwegs im Ganztag” in Berlin mit dabei. Gemeinsam mit den Teilnehmenden wurde die Frage diskutiert, wie guter Transfer zwischen Wissenschaft und Praxis gelingen kann.
Im Dialog mit… Doris Holzberger
Für die digitale Transformation von Unterricht und Lehrkräftebildung vereint der Kompetenzverbund lernen:digital in seinen vier Kompetenzzentren rund 200 Teilprojekte – und damit zahlreiche Forscher:innen verschiedenster Institutionen und Fachdidaktiken. In der Interview-Reihe „Im Dialog mit…“ stellen die Expert:innen die Arbeit des Kompetenzverbunds, ihre eigenen Projekte und nicht zuletzt ihre Vision eines gelungenen Transfers zwischen Wissenschaft und Praxis vor.
Pressekonferenz mit Bettina Stark-Watzinger: Kompetenzverbund lernen:digital offiziell gestartet
Im Rahmen einer Pressekonferenz wurden der Kompetenzverbund lernen:digital und das lernen:digital Kompetenzzentrum MINT am 18. April 2023 öffentlich vorgestellt. Bundesbildungsministerin Bettina Stark-Watzinger und Katharina Scheiter, Wissenschaftliche Leitung der lernen:digital Transferstelle, stellten die Ziele und Strategie des Kompetenzverbunds vor.