Im Dialog mit… Lara Halbrock

Als Broker:innen nehmen wir im Kompetenzverbund lernen:digital die Rolle der Vermittler, Brückenbauer und Zwischenhändler ein. Dabei vermitteln wir zwischen unterschiedlichen Akteur:innen aus Wissenschaft, Kommunikation und Bildungspraxis, kommunizieren multidirektional sowie multiperspektivisch und „handeln” mit Wissen, das wir durch die enge Zusammenarbeit mit den Projektverbünden unserer jeweiligen Kompetenzzentren erlangen. Damit stellen wir eine wichtige und vor allem greifbare Schnittstelle zwischen Wissenschaft, Bildungspraxis und -verwaltung dar. Ein konsequenter Schritt, um die digitale Transformation von Schule und Lehrkräftebildung in Deutschland zielgerichtet auf den Weg zu bringen. Hier kann nicht nur die Praxis von der Wissenschaft, sondern auch die Wissenschaft von der Praxis profitieren. Damit Vernetzung und Transfer zwischen unseren 52 Hochschulen und Forschungseinrichtungen im Kompetenzzentrum MINT auch gelingen kann, braucht es viel Feingefühl und Verständnis für alle beteiligten Seiten sowie Aufmerksamkeit für die vielen Fortschritte in den unterschiedlichen Bereichen. 

Ich bin Lehrerin für die Fächer Biologie und Französisch sowie Kunsthistorikerin. Im Laufe meiner beruflichen Laufbahn habe ich sowohl für Kultur- und Bildungseinrichtungen als auch in der Wissenschaft gearbeitet und mich dadurch immer „zwischen den Welten” bewegt – sowohl auf fachlicher als auch auf institutioneller Ebene. Das Spannungsfeld zwischen Bildungspraxis und -politik sowie Wissenschaft ist mir daher gut vertraut. Um sicherzustellen, dass Forschungsergebnisse und politische Maßnahmen die Realität des Bildungssystems in Deutschland angemessen berücksichtigen, ist ein offener Dialog, die Fähigkeit zur Perspektivenvielfalt und die Entwicklung einer gemeinsamen Vision von entscheidender Bedeutung. Der Kompetenzverbund lernen:digital bietet dahingehend eine echte Chance. Wir MINT-Broker:innen freuen uns darauf, aktiv an diesem Prozess mitzuwirken. 

Der erfolgreiche Transfer zwischen Bildungspraxis und Wissenschaft erfordert engagierte Zusammenarbeit, offene Kommunikation, gegenseitiges Vertrauen und dauerhafte Verbindungen zwischen beiden Bereichen. Im Kompetenzverbund lernen:digital arbeiten wir intensiv an Konzepten, die einen effektiven und nachhaltigen Wissenstransfer zwischen Bildungspraxis und Wissenschaft ermöglichen, um einen echten Mehrwert für die digitale Transformation von Schulen und die Ausbildung von Lehrkräften in unserem Land zu schaffen. Wissenschaft-Praxis-Transfer bedeutet nicht nur, wissenschaftliche Erkenntnisse in die Bildungspraxis zu übertragen, sondern auch die Expertise aus der Praxis in die Wissenschaft zurückzuspielen und auf einen Forschungsbedarf hinzuweisen. Die Broker:innen spielen dabei eine entscheidende Rolle. Sie tragen dazu bei, dass die Verbünde innerhalb der Kompetenzzentren und darüber hinaus zusammenwachsen und haben dabei sowohl fachliche, überfachliche, methodisch-didaktische, digital-technische und pädagogische Aspekte im Blick: Welche Fächer werden fokussiert? Wer beforscht den Einsatz von KI, VR oder MR zur Flexibilisierung des Lernens in zeitlicher und räumlicher Hinsicht? Wo beschäftigt man sich mit Blended Learning und wer befasst sich mit Inklusion und Heterogenität? In diesen und vielen weiteren Bereichen spielt Digitalisierung eine entscheidende Rolle. Unsere Aufgaben als Broker:innen bestehen darin, dieses Wissen zu bündeln. Dafür gilt es aufmerksam zuzuhören und flexibel auf die Bedürfnisse der Verbünde, der Wissenschaftskommunikation und der Praxispartner:innen zu reagieren. Denn die Vernetzung und der Transfer sind und bleiben Schlüsselelemente für eine stabile Beziehung zwischen Wissenschaft und Praxis.