Lernen motivierend gestalten
Motivation ist der Antrieb für Wissensdurst und gelingende Lernprozesse. Faktoren wie der Bezug zur Lebenswelt, plausible Lernziele, vielfältige Lernmedien und Lehrkräfte, die selbst motiviert sind, können die Motivation von Lernenden positiv beeinflussen. Digitalität eröffnet neue Wege, um motivationale Aspekte zu unterstützen und Lernen neu zu gestalten.
Die geöffnete Tür „Lernen motiverend gestalten“ lädt zur Entdeckungstour ein. Erfahren Sie, wie Schüler:innen ihre Erfahrungswelt in neuen Lernsettings einbringen können, wie spannende Verbindungen zwischen informellen und formalen Lernorten entstehen, wie Neugierde und Ehrgeiz in digitalen Spielen beflügelt werden und vieles mehr.
Beiträge
Zukunft, jetzt! Mit Virtual Reality in der Grundschule lernen
VR-Anwendungen ermöglichen Lernenden den direkten Eintritt in phantastische oder auch weit entfernte Welten, machen komplexe technische oder naturwissenschaftliche Phänomene handlungsorientiert erschließbar und eröffnen neue Lernwege über die Grenzen des Klassenraums hinaus. Insbesondere für Primarstufenlernende bietet die Nutzung von VR vielfältige Potenziale. Doch wie lässt sich (bereits heute) Unterricht mit virtuellen Realitäten gestalten? In diesem Beitrag werfen wir einen Blick auf die Potenziale und Herausforderungen von Virtual-Reality-Anwendungen im Grundschulunterricht und nehmen lerntheoretische und unterrichtspraktische Perspektiven ein.
von Dr. Lisa König
Zugehörige Veranstaltungen
- Zukunftsraum
- Fortbildung
- Online
- Biologie
Erkennen, Reflektieren und Handeln
Die Fortbildung des Projektverbundes DigiProMIN richtet sich an Biologielehrkräfte, die Interesse daran haben, ihre Diagnosefähigkeiten mit Fokus auf unterschiedliche Themen des Biologieunterrichts zu schulen.
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- Fortbildung
- Hybrid
- Geschichte
Geschichte lernen virtuell? Chancen und Herausforderungen des Einsatzes von Virtual Reality im Geschichtsunterricht
Die Fortbildung des Projektverbundes ReTransfer zeigt, inwiefern bzw. wie und wann der Einsatz von Virtual Reality das historische Lernen von Schülern und Schülerinnen unterstützen kann.
Details- Zukunftsraum
- lernen:digital Impuls
- Online
Impuls: Schreiben mit KI
Wie kann KI lernwirksam beim Schreiben eingesetzt werden? Über diese Frage sprechen Alyssa Kutzner und Nicole Wahl im lernen:digital Impuls.
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- Fortbildung
- Online
- Biologie
Erkenntnisgewinnungs-kompetenz: Erkennen was noch nicht verstanden wurde!
In der Fortbildung des Projektverbundes DigiProMIN können Lehrkräfte mithilfe einer Klassenraumsimulation mit virtuellen Schüler:innen Strategien zur individuellen, adaptiven Förderung entwickeln.
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- Boxenstopp
- Online
- KI
Anwendung von Künstlicher Intelligenz zur Unterrichts- und Schulentwicklung am Beispiel von ChatGPT
In dieser Fortbildung erhalten Lehrkräfte Kenntnisse über den zielführenden Umgang mit Künstlicher Intelligenz (KI), insbesondere am Beispiel von ChatGPT. Ziel ist es, die Potenziale von KI zur Entlastung im schulischen Alltag und bei der Unterrichtsvorbereitung optimal zu nutzen. Außerdem soll eine Strategie zum zukünftigen Umgang mit KI entwickelt werden.
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- Fortbildung
- Online
- Sachunterricht
Meet the Team: DigitEx – Exkursionen digital gedacht
Im Rahmen einer Meet the Team-Session wird das Blended-Learning-Format „DigitEx - Exkursionen digital gedacht" des Projektverbundes MINT-ProNeD vorgestellt.
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- Fortbildung
- Präsenz
- Kunst
Kurzfilme praktisch umsetzen in der Schule: Eine schul- und fächerübergreifende Fortbildung für Lehrer*innen an der Filmuniversität Babelsberg KONRAD WOLF
Wie setze ich eine Filmidee auf der Bildebene praktisch um? Welche gestalterischen Mittel stehen mir zur Verfügung? Wie beeinflussen Kameraperspektive, Bildausschnitt und Licht die Filmwahrnehmung? Wie wird Spannung erzeugt durch die Entscheidung, was zu sehen und was zu hören ist? Wozu dient ein Storyboard? Welche Bedeutung hat die Lichtsetzung am Set? Mit welcher Kameratechnik arbeiten ohne die Schüler*innen zu überfordern? In dieser Fortbildungsveranstaltung lernen die Teilnehmenden durch kreative Übungen die Grundlagen der Bildgestaltung kennen und werden sensibilisiert auf ihre genrespezifische Ausdrucksmöglichkeiten und Eigenschaften. In dokumentarischen und fiktionalen Filmübungen setzen sie kurze Szenen praktisch um und erproben bildästhetische Gestaltungsmittel.
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- Fortbildung
- Präsenz
- Physik
Digital gestützt physikalische Experimente planen und durchführen
Die Fortbildung „Digital gestützt physikalische Experimente planen und durchführen" des Projektverbundes DigiProMIN vermittelt die Planung, Implementierung und Reflektion des lernwirksamen Einsatzes von digitaler Messwerterfassung im Physikunterricht.
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- Fortbildung
- Präsenz
- Kultur
Die digitale Gegenwart gestalten: Mit Global Citizenship Education Herausforderungen der Digitalisierung begegnen
Die Fortbildung „Die digitale Gegenwart gestalten“ des Projektverbundes DiäS lädt Lehrkräfte, Schulleitungen und außerschulische Bildungsakteur:innen ein, Schule als Kulturort und Erfahrungsraum demokratischer Mitgestaltung vor den Herausforderungen digitaler und globaler Dynamiken (neu?) zu entdecken.
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- Fortbildung
- Präsenz
- Kultur
Resilienz im Schulalltag fördern. Wie wir Kultur und digitale Gegenwart zur nachhaltigen Entwicklung gestalten können
Die Fortbildung „Resilienz im Schulalltag fördern“ des Projektverbundes DiäS thematisiert den Ansatz des gemeinschaftlichen, transformativen Lernens, der auf kollektive Formen von Resilienz abzielt.
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- Fortbildung
- Präsenz
- Physik
Digital gestützt Erklärungen zu physikalischen Phänomenen entwickeln und diskutieren
Die Fortbildung des Projektverbundes DigiProMIN zeigt, wie die Kompetenzen von Schüler:innen zum Erklären und Argumentieren im Physikunterricht im Allgemeinen und durch den Einsatz digitaler Technologien unterstützt und gefördert werden können.
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- Community Call
- Online
Neue Wege der digitalen Schulentwicklung: Partizipation als Schlüssel?
Damit die digitale Transformation von Schule gelingen kann, müssen alle relevanten Akteur:innen an Schulentwicklung beteiligt werden. Im Community Call am 22. Oktober 2024 diskutieren wir gemeinsam mit unseren Gäst:innen, wie Partizipationsprozesse in der digitalen Schulentwicklung erfolgreich gestaltet werden können.
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- Fortbildung
- Online
- Sachunterricht
Meet the Team: DigitEx – Exkursionen digital gedacht
Im Rahmen einer Meet the Team-Session wird das Blended-Learning-Format „DigitEx - Exkursionen digital gedacht" des Projektverbundes MINT-ProNeD vorgestellt.
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- Fortbildung
- Online
- Wirtschaft
„Around the WÖRLD“ – Lehrpersonenbildung für einen digitalen und digital gestützten Wirtschaftsunterricht
Das Verbundprojekt WÖRLD richtet ab dem Wintersemester 2024/2025 bis zum Sommersemester 2025 eine interaktive digitale Ringvorlesung aus. 14 Projekte aus ganz Deutschland stellen ihre neuesten digitalen und/oder hybriden Fortbildungen und Unterrichtskonzepte vor, die zeigen, wie der Unterricht im digitalen Zeitalter wirkungsvoll gestaltet werden kann.
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- Fortbildung
- Online
- Sachunterricht
Bewertungskompetenz: Erkennen, was noch nicht verstanden wurde!
Die Fortbildung des Projektverbundes DigiProMIN richtet sich an Lehrkräfte, die Biologie oder Naturwissenschaften unterrichten und ihre Unterrichtsmethoden im Sinne der adaptiven und konstruktiven Förderung verbessern möchten.
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- Boxenstopp
- Online
- Physik
Adaptives Fortbildungskonzept zum didaktisch sinnvollen Einsatz digitaler Medien im Physikunterricht
Im Rahmen des Verbundprojekts ComᵉMINT-Netzwerk wird ein innovatives Fortbildungskonzept für den Physikunterricht entwickelt, das den gezielten Einsatz digitaler Medien in den Fokus rückt. Basierend auf aktuellen Forschungsergebnissen und den Bedürfnissen praktizierender Lehrkräfte, kombiniert das Konzept (Online-)Selbstlernmodule mit Präsenzfortbildungen, bei denen Vorerfahrungen und Eingangskompetenzen diagnostiziert und die Selbstlernmodule des Konzepts adaptiv zugeordnet werden können.
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- Fortbildung
- Präsenz
- Politik
Nachrichten im digitalen politischen Klassenzimmer – TikTok, YouTube, Instagram und Co. kritisch reflektieren und nutzen
Die Fortbildung des Projektverbundes DiSO-SGW beschäftigt sich mit der Frage, wie Lehrkräfte junge Menschen unterstützen können, Quellenkritik und politische Urteilsfähigkeit in der digitalen Nachrichtenwelt zu entwickeln.
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- Fortbildung
- Präsenz
- Musik
Fortbildungstag „Digitalität – Diversität – Producing“ – Praktiken populärer Musik in Schule und Weiterbildung
Im Rahmen von insgesamt fünf Workshops möchten wir den Teilnehmenden die Möglichkeit bieten, sich in verschiedenen Bereichen digitaler Musikpraxis auszuprobieren und sich mit den darin eingeschriebenen Dimensionen der Diversität und Zugänglichkeit auseinanderzusetzen. Dabei ist es eines unser Hauptziele, sowohl angehenden als auch praktizierenden Lehrkräften einen selbstbewussten praktischen Umgang mit digitalen Sound-Medien sowie einen diversitätssensiblen Zugang zu diesen, im praktischen wie theoretischen Sinne, zu vermitteln.
Details- Zukunftsraum
- lernen:digital Impuls
- Online
Impuls: Feedback-Prompts in der Bildung
Was ist bei der Erstellung von Feedback-Prompts in der Bildung zu beachten? Über diese Frage spricht Veronika Hackl im lernen:digital Impuls.
Details- Zukunftsraum
- extern
- Präsenz
- Musik
Symposium: Konturen einer postdigitalen Musikpädagogik
Vom 14. bis 16. November 2024 richten die Pädagogischen Hochschule Freiburg und die Hochschule für Musik Freiburg gemeinsam ein Symposium zum Thema „Konturen einer postdigitalen Musikpädagogik" aus. Die Veranstaltung bietet ein Forum für den Austausch rund um das Themenfeld und richtet sich sowohl an (Nachwuchs-)Wissenschaftler*innen, Hochschullehrende, Musiklehrkräfte, Studierende und Interessierte.
zum Veranstalter- Zukunftsraum
- Fortbildung
- Präsenz
- Sport
Gemeinsam, demokratisch und innovativ im Sportunterricht
Die Fortbildung des Projektverbundes ComᵉSport thematisiert die Zieldimensionen und Handlungsmöglichkeiten für demokratische Partizipation im Sportunterricht.
Details- Zukunftsraum
- Community Call
- Online
Mehr als Textproduktion – Large Language Models und generative KI in der Bildung
Oft dominieren LLMs wenn es um den Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) im Bildungsbereich geht. Im Community Call am 18. November 2024 diskutieren wir gemeinsam mit unseren Gästen, welche Potenziale KI darüber hinaus für das Schulsystem bietet.
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- Fortbildung
- Präsenz
- MINT
Entdecke die Möglichkeiten: Künstliche Intelligenz im und für den naturwissenschaftlichen Unterricht einsetzen
Die Fortbildung des Projektverbundes MINT-ProNeD gibt einen generellen Überblick über verschiedenen Nutzungsmöglichkeiten von KI im naturwissenschaftlichen Unterricht.
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- Fortbildung
- Präsenz
- Politik
Nachrichten im digitalen politischen Klassenzimmer – TikTok, YouTube, Instagram und Co. kritisch reflektieren und nutzen
Die Fortbildung des Projektverbundes DiSO-SGW beschäftigt sich mit der Frage, wie Lehrkräfte junge Menschen unterstützen können, Quellenkritik und politische Urteilsfähigkeit in der digitalen Nachrichtenwelt zu entwickeln.
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- Fortbildung
- Präsenz
- MINT
Naturwissenschaftlicher Unterricht digital neu gedacht – ausgewählte Unterrichtssequenzen mit praktischem Informatik-Bezug
Die Fortbildung des Projektverbundes MINT-ProNeD zeigt anhand von konkreten Unterrichtsbeispielen, wie Naturwissenschaften und Informatik miteinander vernetzt sind und gewinnbringend im Unterricht verknüpft werden können.
Details- Zukunftsraum
- Fortbildung
- Präsenz
- MINT
Digital unterstütztes Experimentieren – Praxisnahe Einblicke und Tools für den Unterricht
In der Fortbildung des Projektverbundes MINT-ProNeD werden didaktische und methodische Voraussetzungen für den Einsatz von Smartphones, Tablets, mobilen Sensoren und Wärmebildkameras zur Messwerterfassung erörtert.
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- Fortbildung
- Präsenz
- MINT
Naturwissenschaftlicher Unterricht digital neu gedacht – ausgewählte Unterrichtssequenzen mit praktischem Informatik-Bezug
Die Fortbildung des Projektverbundes MINT-ProNeD zeigt anhand von konkreten Unterrichtsbeispielen, wie Naturwissenschaften und Informatik miteinander vernetzt sind und gewinnbringend im Unterricht verknüpft werden können.
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- Fortbildung
- Präsenz
- Politik
Nachrichten im digitalen politischen Klassenzimmer – TikTok, YouTube, Instagram und Co. kritisch reflektieren und nutzen
Die Fortbildung des Projektverbundes DiSO-SGW beschäftigt sich mit der Frage, wie Lehrkräfte junge Menschen unterstützen können, Quellenkritik und politische Urteilsfähigkeit in der digitalen Nachrichtenwelt zu entwickeln.
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- Fortbildung
- Präsenz
- MINT
Entdecke die Möglichkeiten: Künstliche Intelligenz im und für den naturwissenschaftlichen Unterricht einsetzen
Die Fortbildung des Projektverbundes MINT-ProNeD gibt einen generellen Überblick über verschiedenen Nutzungsmöglichkeiten von KI im naturwissenschaftlichen Unterricht.
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- Fortbildung
- Präsenz
- MINT
Entdecke die Möglichkeiten: Künstliche Intelligenz im und für den naturwissenschaftlichen Unterricht einsetzen
Die Fortbildung des Projektverbundes MINT-ProNeD gibt einen generellen Überblick über verschiedenen Nutzungsmöglichkeiten von KI im naturwissenschaftlichen Unterricht.
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- Fortbildung
- Präsenz
- MINT
Naturwissenschaftlicher Unterricht digital neu gedacht – ausgewählte Unterrichtssequenzen mit praktischem Informatik-Bezug
Die Fortbildung des Projektverbundes MINT-ProNeD zeigt anhand von konkreten Unterrichtsbeispielen, wie Naturwissenschaften und Informatik miteinander vernetzt sind und gewinnbringend im Unterricht verknüpft werden können.
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- Fortbildung
- Präsenz
- MINT
Digital unterstütztes Experimentieren – Praxisnahe Einblicke und Tools für den Unterricht
In der Fortbildung des Projektverbundes MINT-ProNeD werden didaktische und methodische Voraussetzungen für den Einsatz von Smartphones, Tablets, mobilen Sensoren und Wärmebildkameras zur Messwerterfassung erörtert.
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- Boxenstopp
- Online
- Sprachen
Leseförderung mit dem Leseraum Online (LeOn)
In der Veranstaltung wird eine Fortbildung zur Leseförderung mit LeOn (Leseraum Online) vorgestellt, die im Projektverbund DiSO-SGW entwickelt wurde. LeOn ist eine webbasierte Anwendung für Schüler:innen von der zweiten bis zur sechsten Jahrgangsstufe. Sie soll die Lesekompetenz anhand von nachweislich wirksamen Methoden – wie etwa Tandem-Lesen oder Lesen durch Hören – systematisch verbessern. Mittels dieser Fortbildung im Blended-Learning-Format mit Workshop- und Selbstlernphasen sollen Kompetenzen der Lehrkräfte im Hinblick auf die lesedidaktisch versierte Arbeit mit LeOn gefördert werden.
Details- Zukunftsraum
- Fortbildung
- Präsenz
- MINT
Digital unterstütztes Experimentieren – Praxisnahe Einblicke und Tools für den Unterricht
In der Fortbildung des Projektverbundes MINT-ProNeD werden didaktische und methodische Voraussetzungen für den Einsatz von Smartphones, Tablets, mobilen Sensoren und Wärmebildkameras zur Messwerterfassung erörtert.
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- Boxenstopp
- Online
- MINT
Schülerlabor meets digital media – Schülerlabore für digitalisierungsbezogene Lehrkräftefortbildungen im Bereich MINT nutzen
Entdecken Sie die Zukunft des MINT-Unterrichts mit den innovativen Fortbildungen des Projekts LFB-Labs-digital! Tauchen Sie ein in spannende Themen wie Simulationen, Apps und phylogenetische Software und erleben Sie, was in Schülerlaboren möglich ist. Unsere praxisorientierten Fortbildungen kombinieren Online- und Präsenzformate und bieten wertvolle Impulse für Biotechnologie, Mathematik und Sachunterricht.
Details- Zukunftsraum
- Boxenstopp
- Online
- MINT
Teutolab meets digital media – Schüler:innenlabore für digitalisierungsbezogene Lehrkräftefortbildungen zum NaWi-Unterricht nutzen
Simulationen, interaktive Experimentiervideos und 3D-Modelle – das alles und noch viel mehr können Sie in den acht verschiedenen MINT-Fortbildungen des Projektverbunds LFB-Labs-digital ausprobieren.
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- Fortbildung
- Online
- Wirtschaft
Pod- und Educasts als Medium und Methode der Beruflichen Orientierung (Sekundarstufe I)
Die Fortbildung des Projektverbundes WÖRLD gibt einen Einblick in die Potenziale von Pod- bzw. Educasts als Medium und Methode in der Beruflichen Orientierung.
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