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Ulrike Franke: „Adaptiver Unterricht verbessert die Passung von Lerninhalten und Lernvoraussetzungen.“

MINT-ProNeDFortbildungenUnterrichtsentwicklungPublikationInterviewAdaptiver UnterrichtInnovative Technologien 27.08.2025 Petra Schraml Transferstelle

Im Projektverbund MINT-ProNeD „Professionelle Netzwerke zur Förderung adaptiver, prozessbezogener, digital gestützter Innovationen in der MINT-Lehrpersonenbildung“ arbeiten neun Hochschulen, drei Forschungsinstitute sowie die jeweiligen Landesinstitute für Lehrkräftebildung und Schulentwicklung gemeinsam an einem Fortbildungs- und Beratungskonzept für adaptiven, digital gestützten MINT-Unterricht. Verbundkoordinatorin Dr. Ulrike Franke spricht im Interview über adaptive Lernumgebungen und den Austausch zwischen Forschung und Bildungspraxis.

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Mitwirkende

Petra Schraml
DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

p.schraml@dipf.de