Digital gestützt Erklärungen zu physikalischen Phänomenen entwickeln und diskutieren

Die Fortbildung des Projektverbundes DigiProMIN zeigt, wie die Kompetenzen von Schüler:innen zum Erklären und Argumentieren im Physikunterricht im Allgemeinen und durch den Einsatz digitaler Technologien unterstützt und gefördert werden können.

In dieser mehrteiligen Fortbildung des Projektverbundes DigiProMIN geht es darum, wie die Kompetenzen von Schüler:innen zum Erklären und Argumentieren im Physikunterricht im Allgemeinen und durch den Einsatz digitaler Technologien unterstützen und gefördert werden können. Die Integration von KI-basierten Chatbots – wie z. B. ChatGPT – als didaktisches Werkzeug im Physikunterricht stellt dabei einen besonderen Schwerpunkt dar: Die Teilnehmenden lernen unter anderem kennen, inwieweit KI-basierte Chatbots als „Tutor:innen“ im Physikunterricht eingesetzt werden können, und erproben und reflektieren diese Möglichkeiten zur Förderung von Erklär- und Argumentationskompetenzen in ihrem eigenen Physikunterricht. Die Anmeldung ist via E-Mail bei Dr. Markus Feser (feser@leibniz-ipn.de) möglich, Lehrkräfte in Schleswig-Holstein können sich zudem via Formix anmelden.

Termine:

• 17. Oktober 2024, 14:30 – 17:30 Uhr
• 14. November 2024, 14:30 – 17:30 Uhr
• 12. Dezember 2024, 14:30 – 16:00 Uhr

Kontakt

Markus S. Feser
Postdoc
IPN – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik,
feser@leibniz-ipn.de