X/Y

Nächste Veranstaltungen

Die Veranstaltung setzt unseren Austausch zum Thema Netzwerke fort (neue Teilnehmer:innen sind herzlich willkommen). Bei unserem ersten Treffen hatten wir die Rahmenbedingungen unterschiedlicher Netzwerkkategorien und deren Einrichtung angeschaut. Nun wollen wir uns dem weiteren Verlauf sowie der Verstetigung widmen. Alle Teilnehmer:innen sind eingeladen, ihre Erfahrungen zu teilen und sich unter den Projektverbünden darüber auszutauschen, wie Verstetigung gelingen kann. Daraus wollen wir Strategien und Maßnahmen für gelingende Netzwerkarbeit ableiten. 

Takeaways: 

  • Sie haben Maßnahmen kennengelernt, wie Netzwerke längerfristig etabliert werden können.
  • Sie nehmen Ideen und Inspiration mit aus den Erfahrungen anderer Projektverbünde. 

Falls Sie eigene Veranstaltungswünsche haben, dann wenden Sie sich gerne an Ihre Broker:innen. Wir freuen uns auf Ihre Ideen!

X/Y

Nächste Veranstaltungen

Spielerische Sequenzen sind mehr als nur Lückenfüller im Unterricht, sie sind in der Lage den Lernerfolg bei Schüler:innen zu steigern und bieten neben einer netten Abwechslung auch die Möglichkeit Zugänge zu unterschiedlichem Wissen vielfältig und einprägsam zu gestalten. Der Workshop bietet einen Input sowohl zum Kenntnisstand kollaborativer und spielerischer Elemente im Unterricht als auch zu relevanten Begrifflichkeiten. Schwerpunkt ist die praktische Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Beispielen, der Förderung kollaborativer Lernprozesse und der gemeinsamen Reflexion des Erlernten.

Takeaways: 

  • Sie bekommen Einblick in die Potenziale von Games und Gamification für den Unterricht, die über den reinen Unterhaltungswert hinausgehen.
  • Sie haben die Möglichkeit, sich mit relevanten Begrifflichkeiten und verschiedenen praktischen Beispielen auseinanderzusetzen.

Falls Sie eigene Veranstaltungswünsche haben, dann wenden Sie sich gerne an Ihre Broker:innen. Wir freuen uns auf Ihre Ideen!

X/Y

Nächste Veranstaltungen

Im Rahmen von lernen:digital werden Clearinghäuser zur Wissenschaftskommunikation weiterentwickelt. Drei beteiligte Standorte geben Einblick in Konzepte, Formate, Zielgruppen und Themen. Gemeinsam diskutieren wir, wie empirische Erkenntnisse für und mit der Praxis zugänglich und nutzbar gemacht werden können. Darüber hinaus möchten wir erörtern, wie Bedarfe innerhalb des Kompetenzverbunds erfasst und durch die Clearinghäuser adressiert werden können, um die Kommunikation wissenschaftlicher Ergebnisse praxisnah zu gestalten. 

Takeaways: 

  • Sie erhalten Einblicke in die Konzepte und neue Formate der Clearinghäuser.
  • Sie bekommen Anregungen, wie empirische Erkenntnisse praxisnah nutzbar gemacht werden können.
  • Sie diskutieren Good Practices, wie wissenschaftliche Ergebnisse in Clearinghäusern bedarfsorientiert kommuniziert werden. 

Falls Sie eigene Veranstaltungswünsche haben, dann wenden Sie sich gerne an Ihre Broker:innen. Wir freuen uns auf Ihre Ideen!

X/Y

Nächste Veranstaltungen

In diesem Workshop soll es zunächst darum gehen, Faktoren für den wirksamen Einsatz von Lern- und Unterrichtsvideos zu systematisieren und somit die Qualitätssicherung der Videomaterialien zu unterstützen. Daran anschließend werden Szenarien besprochen, wie Videos in Schulen eingesetzt werden (können). Ziel ist es, dass Sie Ansätze zur Validierung Ihres Videomaterials kennen und konkrete Vorstellungen entwickeln, wie Sie Videos in Schulen bzw. für Lehrkräfte einsetzen können, um zur Unterrichtsentwicklung und Lehrkräfteprofessionalisierung beizutragen.

Takeaways: 

  • Sie kennen konkrete Merkmale und spezifische Faktoren für den wirksamen Einsatz von Lern- und Unterrichtsvideos.
  • Sie konkretisieren Ihr Konzept bzw. Ihr Vorgehen für den Einsatz Ihres Videomaterials an den Schulen im Sinne der Unterrichtsentwicklung und diesbezüglichen Lehrkräfteprofessionalisierung. 

Falls Sie eigene Veranstaltungswünsche haben, dann wenden Sie sich gerne an Ihre Broker:innen. Wir freuen uns auf Ihre Ideen!

X/Y

Nächste Veranstaltungen

Warum nehmen Lehrkräfte an Fortbildungen teil? In einem Impuls erfahren Sie, welche Rolle motivationstheoretische Erkenntnisse für die Teilnahmeentscheidung von Lehrkräften spielen und welche Gestaltungsmerkmale von Fortbildungen die Teilnahmeabsicht positiv beeinflussen können. Diskutieren Sie anschließend in Breakouts mit anderen Projektverbünden, welche Erfahrungen Sie bislang mit Teilnahmeentscheidungen im Fortbildungskontext gemacht haben. Unter Rückgriff auf den Impulsvortrag entwickeln Sie zudem gemeinsam Ideen, wie Sie die dargestellten Kriterien bei der Gestaltung Ihrer eigenen Fortbildungen berücksichtigen können.

Takeaways: 

  • Sie sind vertraut mit motivationstheoretischen Erkenntnissen bezogen auf Lehrkräftefortbildungen.
  • Sie kennen Gestaltungsmerkmale, die die Teilnahmeabsicht positiv beeinflussen können.
  • Sie nehmen Impulse für die Gestaltung Ihrer eigenen Fortbildungen mit. 

Falls Sie eigene Veranstaltungswünsche haben, dann wenden Sie sich gerne an Ihre Broker:innen. Wir freuen uns auf Ihre Ideen!

X/Y

Nächste Veranstaltungen

Die Transferstelle von lernen:digital hat für den Kompetenzverbund ein Transferkonzept entwickelt, das zu Beginn des Workshops vorgestellt wird. Nach diesem Impuls sind die Teilnehmenden eingeladen, die Transferarbeit in ihren Projektverbünden vor dem Hintergrund des Konzeptes zu beleuchten: Inwiefern passen die geplanten Transferaktivitäten zu denen des eigenen Projektverbundes? Welche Maßnahmen ergänzen sich sinnvoll? Die Veranstaltung richtet sich vor allem an Projektmitarbeitende, die im Bereich Transfer und Dissemination arbeiten. 

Takeaways: 

  • Sie lernen das Transferkonzept der Transferstelle kennen.
  • Sie reflektieren Ihre geplanten Transferaktivitäten im Zusammenspiel mit dem Konzept der Transferstelle.
  • Sie tauschen sich mit Teilnehmenden aus anderen Projektverbünden zu Transfermaßnahmen aus. 

Falls Sie eigene Veranstaltungswünsche haben, dann wenden Sie sich gerne an Ihre Broker:innen. Wir freuen uns auf Ihre Ideen!

X/Y

Nächste Veranstaltungen

Die erfahrenen Expertinnen des NELE Campus Neue Lernkultur stellen in einem Impuls ihre Learning Design Standards für wirksame Lehrkräftefortbildungen vor. In Breakouts tauschen sich die Teilnehmenden des Workshops zum Impuls aus, reflektieren ihre eigenen wissenschaftlichen Erfahrungen (z.B. aus der Pilotierung ihrer Fortbildungen) und ergänzen ggf. die Standards. In einem zweiten Impuls der Referentinnen soll es zudem um die Qualitätssicherung von Lehrkräftefortbildungen gehen (z.B. User Testings). 

Takeaways: 

  • Sie erhalten Impulse zu Learning Designs von Lehrkräftefortbildungen.
  • Sie reflektieren mit anderen Projektverbünden Learning Design Standards.
  • Sie erfahren mehr über die Qualitätssicherung von Fortbildungen. 

Falls Sie eigene Veranstaltungswünsche haben, dann wenden Sie sich gerne an Ihre Broker:innen. Wir freuen uns auf Ihre Ideen!

X/Y

Nächste Veranstaltungen

Nachdem die Workshopreihe zu digitalisierungsbezogenen Kompetenzen von Lehrer:innen mit Evaluationsinstrumenten ihren Anfang nahm, geht es jetzt konkreter um die übergreifenden digitalisierungsbezogenen Kompetenzen. Dazu stellt die Gesellschaft für Informatik ihre Empfehlungen für Informatikkompetenzen für alle Lehrkräfte vor und das Netzwerk “Keine Bildung ohne Medien!” gibt Einblick in Kompetenzen der Medienbildung für Lehrer:innen. Im Anschluss haben Sie die Möglichkeit, sich über die Relevanz dieser Kompetenzen für Ihren Projektzusammenhang auszutauschen und zu diskutieren, ob und wie das Vorgestellte in Ihre Maßnahmen einfließen kann. 

Takeaways: 

  • Sie erhalten einen Überblick über medienpädagogische und Informatikkompetenzen für alle Lehrer:innen.
  • Sie beziehen die vorgestellten Kompetenzen auf Ihr Projekt.

Falls Sie eigene Veranstaltungswünsche haben, dann wenden Sie sich gerne an Ihre Broker:innen. Wir freuen uns auf Ihre Ideen!

X/Y

Nächste Veranstaltungen

In Schulporträts werden spezifische Informationen gesammelt, mithilfe derer die Einzelschule charakterisiert werden kann. Dabei handelt es sich gleichsam um eine Momentaufnahme bestehender Strukturen. Mithin stellen Schulporträts Daten bereit, die für den Schulentwicklungsprozess nutzbar gemacht werden können (sollten). Ziel des Workshops ist es, den Prozess der Erstellung der Schulporträts zu rekapitulieren und Szenarien für die Unterstützung der Schulen zu erarbeiten. Es wird zudem diskutiert, wie Schulporträts auch über die Projektphase hinaus als Instrument im Schulentwicklungsprozess bereitgestellt werden können.

Takeaways: 

  • Sie erhalten Einblicke in den Erstellungsprozess anderer Projekte und tauschen sich über etwaige Ergebnisse aus.
  • Sie entwickeln Strategien und Strukturen, wie Schulporträts für Schulentwicklungsprozesse nutzbar gemacht werden können.

Falls Sie eigene Veranstaltungswünsche haben, dann wenden Sie sich gerne an Ihre Broker:innen. Wir freuen uns auf Ihre Ideen!

X/Y

Nächste Veranstaltungen

Design-Based Research verfolgt ein doppeltes Ziel: die Entwicklung praxisrelevanter Interventionen unter Weiterentwicklung wissenschaftlicher Theorien. Das Vorgehen ist dabei in iterative Phasen aufgeteilt. Der angebotene Workshop nimmt diese Phasen in den Blick. Das Ziel ist es, Guidelines, Ankerfragen und Handlungsideen zur Strukturierung der einzelnen Phasen zu vermitteln. Gleichzeitig werden innovative Standards zur Wissenschaftlichkeit formuliert. Der Workshop bietet die Möglichkeit des Erfahrungsaustauschs für die Projektverbünde zu verschiedenen Phasen des Design-Based Research Prozess.

Takeaways: 

  • Sie haben einen Überblick über die Phasen von Design-Based Research.
  • Sie wissen um konkrete Schritte in der Umsetzung der (Sub-)Phasen.
  • Sie kennen die Rolle der Wissenschaft-Praxis-Interaktion und wissen, wie Sie diese stärken können.

Falls Sie eigene Veranstaltungswünsche haben, dann wenden Sie sich gerne an Ihre Broker:innen. Wir freuen uns auf Ihre Ideen!