Qualifizierung von Multiplikator:innen in der digitalen Bildung: Treffen des Arbeitskreises Multiplikator:innen
Vom 13. bis 14. Mai 2025 traf sich der Arbeitskreis „Multiplikator:innen" der lernen:digital Transferstelle am College for Social Sciences and Humanities in Essen. Rund 20 Teilnehmende aus zehn Bundesländern diskutierten Qualifizierungsansätze für Multiplikator:innen in der digitalen Bildung.
Am 13. und 14. Mai 2025 fand das siebte Treffen des Arbeitskreises „Multiplikator:innen“ in den Räumen des College for Social Sciences and Humanities der Universitätsallianz Ruhr in Essen als erstes Präsenztreffen nach bisher virtuell durchgeführten Arbeitstreffen statt. Der Arbeitskreis „Multiplikator:innen“ wurde im September 2023 vom Forschungsteam der Universität Duisburg-Essen im Rahmen der Beteiligung an der Transferstelle des Kompetenzverbund lernen:digital initiiert und bringt seitdem bundeslandübergreifend Vertreter:innen aus der Wissenschaft, den Bildungsministerien, Landesinstituten und staatlichen Fortbildungsakademien rund um den Schwerpunkt Multiplikator:innen – d. h. Fortbildner:innen und Berater:innen in den Fortbildungs- und Unterstützungssystemen – in einen ko-konstruktiven Dialog.
Zum Präsenztreffen kamen 20 Teilnehmende verschiedener Institutionen aus insgesamt 10 Bundesländern zusammen, um sich über aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen im Bereich der Qualifizierung von Multiplikator:innen in der digitalen Bildung auszutauschen und die bundeslandübergreifende Zusammenarbeit weiter auszubauen.
Der inhaltliche Schwerpunkt des Treffens lag auf dem Thema Qualifizierung. Nach der Begrüßung und einem gemeinsamen Einstieg mit Ergebnissen aus der Erhebung „Multiplikator:innen im System“ vom Team der Universität Duisburg-Essen präsentierte Dr. Eric Richter von der Universität Potsdam/Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt zentrale Ergebnisse einer Befragung zu digitalisierungsbezogenen Kompetenzen und Fortbildungsbedarfen von Multiplikator:innen. Im Anschluss gaben Katrin Grün von der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen in Bayern sowie Karoline Schröder und Julia Nickel aus dem Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt Einblicke in bestehende Qualifizierungsansätze von Multiplikator:innen auf Landesebene.
Ein interaktives World Café am Nachmittag bot Raum für vertiefenden Austausch und die Entwicklung gemeinsamer Perspektiven. Diskutiert wurden u. a. die Fragen, ob Multiplikator:innen als eine eigene professionelle Gruppe verstanden werden (sollen) und ob bzw. inwiefern die Qualität der Fortbildungs- und Beratungsangebote in einem direkten Zusammenhang mit der Qualifikation der Multiplikator:innen steht.
Der zweite Tag startete mit einem Rückblick auf die Ergebnisse des World Cafés und mündete in eine offene Diskussion. Ein weiterer wissenschaftlicher Impuls kam von Daniela Rzejak von der Universität Kassel, die Einblicke in den laufenden Prozess der Gestaltung von Leitlinien für digitale Formate der Lehrkräftefortbildung gab, die aktuell im Rahmen der lernen:digital Transferstelle entwickelt werden. Bei der abschließenden Zusammenfassung wurden zukünftige gemeinsame Schritte im Arbeitskreis „Multiplikator:innen“ verabredet.
Das Präsenztreffen bot wertvolle Impulse für die Weiterentwicklung der Zusammenarbeit im Arbeitskreis und stärkte die Vernetzung der beteiligten Akteur:innen. Für das nächste Jahr ist ein weiteres Präsenztreffen bereits in Planung, dem virtuelle Treffen vorausgehen werden.