ViFoNet

Videobasierte Fortbildungsmodule zum digital gestützten Unterrichten im Netzwerk bundesdeutscher Videoportale

Was macht der Verbund?

Der Verbund aus sechs Universitäten zielt auf die forschungsbasierte Erstellung, Durchführung, Evaluation und Verbreitung videobasierter Fortbildungskonzepte und -module zum digital gestützten Unterrichten in den beteiligten Fächern. Dabei baut das Verbundprojekt auf einem etablierten Netzwerk professionell gestalteter Videoportale auf, die sich zum Meta-Videoportal zusammengeschlossen haben. Der Verbund baut das Meta-Videoportal zu einer bundesweiten Transfer- und Disseminationsplattform für die entwickelten videobasierten Fortbildungsmodule und deren Transfer in die Lehrkräftefortbildung aus.

Was ist das Ziel von ViFoNet?

ViFoNet zielt darauf ab, videobasierte Fortbildungsmodule zum digital gestützten Unterrichten zu entwickeln, zu evaluieren und bundesweit zur Verfügung zu stellen. Gemeinsame Klammer ist die Einbindung videobasierter Aufgabenformate mithilfe anschaulicher Erklär- und Unterrichtsvideos zum prototypischen Einsatz digitaler Ressourcen für digital gestütztes Unterrichten in den beteiligten Fächern. Ein weiteres Ziel ist die Ermittlung erfolgreicher Gelingensbedingungen, die einen Transfer der Fortbildungsinhalte in die Schulpraxis und in Strukturen der Lehrkräftebildung ermöglichen. Die Ziele werden in Absprache mit den kooperierenden Praxisverantwortlichen der Lehrkräftefortbildung erreicht.

Weitere zentrale Ziele sind der Ausbau der standortspezifischen Videoportale zu digitalen Fortbildungsplattformen sowie der Ausbau des übergreifenden Meta-Videoportals zu einer Transfer- und Disseminationsplattform für die Fortbildungsmodule und deren Transfer in die Lehrkräftefortbildung.

Website des Projektverbunds

Wie profitiert das System Schule?

Im Verbund ViFoNet entstehen Fortbildungsmodule für die Fächer Deutsch, Deutsch als Zweitsprache, Englisch, Französisch, Spanisch, Geographie, Wirtschaft und Chemie (mit Schwerpunkt Fachsprache) sowie zum übergreifenden Thema Bildung für nachhaltige Entwicklung.

  • Durch die Erstellung, Durchführung, Evaluation und Dissemination von videobasierten Fortbildungskonzepten und -modulen zum digital gestützten Unterrichten werden Lehrkräfte mit entsprechenden Kompetenzen zur Nutzung digital gestützter Unterrichtsressourcen im Fachunterricht ausgestattet. Die Fortbildungsmodule beschäftigen sich mit Themen wie: 
    • Deutsch als Zweitsprache digital kompetent unterrichten
    • Digitale Tools beim außerschulischen Lernen nutzen (geographische Perspektive des Sachunterrichts)
    • Digitale Tools zur Förderung der Sprechkompetenz und Lernerautonomie in den Fächern Französisch und Spanisch nutzen
    • Digital gestütztes interpretierendes Schreiben im Fach Deutsch
    • Fremdsprachenunterricht im Zeitalter Künstlicher Intelligenz in den Fächern Englisch, Französisch und Spanisch
    • Digitale Bildung für nachhaltige Entwicklung in den Fächern Deutsch und Geographie
    • Digital unterstütztes Challenge-Based-Learning in der Social Entrepreneurship Education (Wirtschaft)
    • Digital unterstütztes Lernen der Fachsprache beim Problem-Based-Learning im Fach Chemie
    • Digital gestützte Lernverlaufsdiagnostik und -förderung von Lesekompetenzen im Fach Deutsch
    • Einsatz und Nutzen von Videospielen im Englischunterricht
  • Schlüsselmomente der Klassenführung und individualisierter Lernunterstützung für eine erfolgreiche Einführung und Nutzung digitaler Unterrichtsressourcen werden anhand von Unterrichtsvideos thematisiert. Die Lehrkräfte sollen so eine professionelle Unterrichtswahrnehmung und -reflexion für den Einsatz digitaler Medien im Unterricht entwickeln.
  • Die Unterrichtsressourcen, die im Verbund entstehen, setzen sich aus Sets digitaler Materialien und Tools zusammen, die (angehenden) Lehrkräften ein Lernen mit, über und in digitalen Medien ermöglichen.
  • Das Meta-Videoportal, das bereits eine große Anzahl von Unterrichtsvideos und Begleitmaterialien für die Lehrkräftebildung bereitstellt, wird um die Fortbildungsmodule der beteiligten Videoportale erweitert und zur bundesweiten Transfer- und Disseminationsplattform ausgebaut.

Verbundkoordination und beteiligte wissenschaftliche Einrichtungen

Verbundkoordination Universität Münster

  • Wissenschaftliche Leitung

    Prof. Dr. Manfred Holodynski
    Entwicklungspsychologische Voraussetzungen für Erziehung und Unterricht

    Fliednerstr. 21, 48149 Münster manfred.holodynski@uni-muenster.de

  • Projektkoordination

    Jennifer Janeczko
    Entwicklungspsychologische Voraussetzungen für Erziehung und Unterricht

    Fliednerstr. 21, 48149 Münster jennifer.janeczko@uni-muenster.de

Beteiligte wissenschaftliche Einrichtungen

  • Universität Augsburg

    Prof. Dr. Andreas Gegenfurtner
    Methoden der empirischen Unterrichtsforschung

  • Freie Universität Berlin

    Dr. Anja Böhnke
    Arbeitsbereich Schulpädagogik / Schulentwicklungsforschung

  • Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main

    Prof. Dr. Holger Horz
    Psychologie des Lehrens und Lernens im Erwachsenenalter

  • Ludwig-Maximilians-Universität München

    Prof. Dr. Ralf Ludwig
    Geographie und geographische Fernerkundung

  • Technische Universität München

    Prof. Dr. Doris Lewalter
    Formelles und Informelles Lernen

  • Universität Münster

    Prof. Dr. Nicola Meschede
    Didaktik des Sachunterrichts