Neue Wege der digitalen Schulentwicklung: Partizipation als Schlüssel?

Damit die digitale Transformation von Schule gelingen kann, müssen alle relevanten Akteur:innen an Schulentwicklung beteiligt werden. Im Community Call am 22. Oktober 2024 diskutieren wir gemeinsam mit unseren Gäst:innen, wie Partizipationsprozesse in der digitalen Schulentwicklung erfolgreich gestaltet werden können.

Die Beteiligung aller relevanten Akteur:innen steigert die Akzeptanz von Schulentwicklungsprozessen und sorgt dafür, dass sie besser auf die Bedürfnisse aller abgestimmt und langfristig tragfähig sind. Auch im Rahmen digitaler Schulentwicklung ist es deshalb wichtig, Lehrkräfte, weiteres pädagogisches Personal, Eltern und Schüler:innen in Veränderungsprozesse einzubinden, um einen tiefgreifenden Kulturwandel in Schule erreichen zu können. Die Umsetzung partizipativer Prozesse in der Schulentwicklung erfordert dabei häufig einen Haltungswandel auf Ebene der Schulleitung oder der Lehrkraft. Aber auch Schüler:innen müssen Kompetenzen für Beteiligungsprozesse vermittelt bekommen. Welche Kompetenzen brauchen Schulleitungen, Lehrkräfte aber auch Eltern und Schüler:innen für partizipative Schulentwicklung? Wie kann eine partizipative Kommunikations- und Kooperationskultur etabliert werden? Wie unterscheiden sich die Anforderungen der Partizipation bei den unterschiedlichen Akteur:innen? Im Community Call am 22. Oktober von 16:00 bis 17:00 Uhr diskutieren wir über diese Fragen und Gelingensbedingungen für Partizipationsprozesse im Kontext von digitaler Schulentwicklung.

Obwohl sie das System Schule direkt erleben, bleibt die Stimme von Schüler:innen bei der Weiterentwicklung weiterhin oft ungehört. Wie kann Schüler:innenbeteiligung in politischen, gesellschaftlichen und schulischen Prozessen gestärkt werden? Diese Frage beantwortet Elisabeth Heimann, Mitglied des Vorstands des Bildungswerks für Schülervertretung und Schülerbeteiligung (SV-Bildungswerk). 

Wie kann die Wissenschaft Partizipationsprozesse digitaler Schulentwicklung unterstützen? Im Community Call berichtet Matthias Martens, wissenschaftlicher Leiter der Heliosschulen – Inklusive Universitätsschule Köln (IUS) und Mitglied des lernen:digital Projektverbundes LeadCom, von seinen Erfahrungen und erklärt, welche Rolle Digital Distributed Leadership für Beteiligungsprozesse spielt.